Для развития речи ребёнка нужны такие традиционные формы общения как, речевые (словесные) игры, например:
1. «Эхо или попугайчик» - «Ты не девочка, не мальчик, ты сегодня попугайчик». Вы говорите любое слово, а ребенок должен повторить его точно так же, как вы.
2. «Угадай-ка». Определите тему: овощи, фрукты или игрушки и т. д. Описывайте предмет, не называя его: цвет, форму, величину, вкус.
Зеленый, круглый, полосатый, большой, вкусный…арбуз.
Черное, круглое, большое, резиновое…колесо.
Белый, сыпучий, мелкий, сладкий…сахар.
3. «Подскажи словечко». Предлагаете подсказать слово, которое потерялось, при этом с ребенком можно повторить разученные или недавно прочитанные стихи.
***
Наша Таня громко …
Уронила в речку ...
Тише Танечка …,
Не утонет ….
***
Идет бычок, ......,
Вздыхает ......:
- Ох, доска ....,
Сейчас я ......!
***
Зайку бросила .......
- Под дождем остался ......
Со скамейки слезть ......,
Весь до ниточки ....
***
Уронили мишку на.....,
Оторвали мишке ........
Все равно его не ........
- Потому что он .........
4. «Что бывает мягким?» (твердым, кислым, сладкими, длинным, острым, вкусным, синим, квадратным т.д.) Начните игру словами:
Мягким может быть…хлеб, подушка, шапка и т.д.
Кислым может быть…лимон, варенье, лекарство и т.д.
Острым может быть…нож, перец, соус и т.д.
5. «Что будет если…» Вы задаете вопрос, а ребенок отвечает.
Что будет, если я пролью чай на стол?
Что будет, если я буду играть с мячом на кухне?
Что будет, если я не помою посуду?
6. «Что можно делать …»
Что можно делать с водой? (пить, умываться, чистить зубы, стирать белье, мыть посуду, поливать цветы ит.д.)
Или: Залезать можно на шкаф, залезать можно на кровать, а еще…
Пить можно воду, пить можно молоко, сок, а еще...
Или: Чай пьют, а печенье… едят.
На кровати лежат, а на стуле ...
Рубашку шьют, а шарф …
Котлеты жарят, а суп…и т. д.
7. «Кто что делает?». Называете два предмета или живых существа. Ребенок должен назвать общее для них действие:
И лягушка, и зайчик … прыгают.
И птица, и муха ...летают.
И снег, и лед … тают.
8. «Мир животных». Назовите, как можно больше животных, у которых есть указанная часть тела.
Рога есть у…
Лапы есть…
Копыта есть…
Когти есть…
Перья есть…
Чешуя есть…
Крылья есть…
Клюв есть…
9. «Чистоговорки»
Да-да-да – в огороде лебеда.
Ду-ду-ду - растут яблоки в саду.
Ша-ша-ша- принесли домой ерша.
Жа-жа-жа- -есть иголки у ежа.
Чи-чи-чи – прилетели к нам грачи.